---常務理事 廖玉美-------一、前言：
有人說退休之後很無聊，無所事事，從來不做生涯規畫的我，居然有很多事要忙。離開了教職又接了一份無給職，當為恭紀念醫院精神醫療中心東興學苑(日間病房)及一病房的志工。雖然不需趕進度，不必考試，不用拼升學率，我還是很用心準備，以歡喜心上課，開發出自己另一方面的潛能。面對不同年齡、不同族群、教育程度不同的大朋友，以自己多年的教學歷練教起來尚能得心應手，師生相處自在和樂，還時有笑料。
二、推手：
認識東興學苑的彭宜君組長好多年，看到醫護團隊對病人真心付出及無私的關懷，著實令人感動。彭組長問我可不可以來東興學苑當志工，我義不容辭的答應了。回想自己一路走來多虧有貴人相扶持，才有現今苟安的局面，我也該感恩回饋呀！換不同的環境教有何不可？自己也可以從新學習教學相長，活到老學到老。
三、課程：
頭份是客家庄，醫師說課程內容最好有地方特色，所以就安排客家歌謠、小調、童謠、俚諺語，學員上得很有興趣。後來考慮到族群不同，又添加國語、台語歌曲，這樣一來大家都有喜歡的歌可唱了，反正唱得開心就好，族群不是問題。
四、成果：
我不是音樂科班出身，自己買CD、卡帶在家一遍一遍的練，連騎車、開車都在練歌，練好再教唱，學員只要多唱多複習就可琅琅上口，節拍音準都掌握得很好，如今已學唱了五十多首歌。醫院如有慶祝活動、家長座談會，需要鄉土歌謠班贊助表演，我們都樂意参與，已表演過很多次，頗受好評。學員重榮譽，在排練的過程很配合，很認真，表現得可圈可點。記得有一次唱「感恩的心」配上旁白，把家長感動得掉下眼淚，場面令人動容。最近一次三月份的家長座談會，學員可以不帶歌詞上台，背了六首歌詞，又是一大突破。我和彭組長好高興，他們做到了不依賴歌詞，而且展現出自信的笑容。
五、生活教育：
日間的學員有遠從新竹、苗栗、南庄通勤來上課的，讓自己生活有規律，不能偷懶，有責任感，肯走出來就是進步。醫院安排多樣課程有專人指導，充實他們的每一天。
日間的中餐伙食是自己辦的，從採購食材到成品，都由學員分工合作，各司其職，還有班長、各股股長，每人都盡責認分，扮演好自己的角色，老師把學員訓練得很好。每個月還有戶外教學，老師帶著學員接觸人群，與人互動，增廣見聞，我還很羨幕這群大朋友到過好多地方。
六、紓壓解愁：
唱歌可以紓解壓力，大聲地唱可以集中精神，不會東想西想，只要肯開口唱，不管唱得如何，煩惱憂愁就會隨風消散。雖然有的學員沒開口唱，但隨著旋律時而點頭、時而微笑、或拍拍手，也有少數學員在美妙的歌聲中進入夢鄉，只要來參加也是進步吧！上鄉土歌謠課是沒有壓力的。
七、溫馨感動：
在東興學苑教課已五年，師生相處宛如家人，星期四早上九點只要我車子一到停車場，就有學員立刻前來幫我提手提音響及CD、講義袋子，下課也搶著幫我收東西，提著兩個袋子送到停車場，叮嚀我：「開慢一點！開車小心，老師謝謝妳！」學員窩心的言語，善良的舉動，我會更用心的教課。
去年四月份開始又多上了一病房的課，他們是住院病人，在此有很多溫馨感人的畫面。同樣是病人，狀況較好，手腳俐落的病人，會幫年紀較大動作遲緩的病友洗頭、洗澡、換衣服、吹乾頭髮，幾位護士、護佐更忙碌，牽著這個去洗澡，幫那個吹頭髮，忙得不可開交，一個個洗得乾乾淨淨香噴噴的，視病如親的畫面令人感動，可惜家長都看不到，能送來治療的病人真幸運。
有次在會客室有位病友很高興地跟我介紹：「老師，這是我爸爸，帶很多水果來看我哦！」我說：「妳好幸福喔！有爸爸關心妳，常來看妳，希望妳快快好起來，別讓爸爸太操心哪！」，他們不能回家，多麼盼望家人的關懷，假日或年節回家團聚是他們的奢望，她是我們家人，請不要忘記她。
一病房的陽光美護士待人親切熱忱，對上課老師更是尊重有加。記得有一次病友搬一張跛腳椅給我坐，剛坐下就覺得怪怪的，再往後坐一點椅子就垮了，病友立即報告護士，一下下而已幾位護士緊緊張張地衝過來，牽的牽，扶的扶，問我：「老師有沒有那裡受傷？對不起！對不起！」，我則笑得起不來，趕緊說：「沒事！沒事！是我太胖把你們的椅子坐垮了！」哈哈哈，超爆笑的一堂課，大家笑成一團。自此以後碧珠就負責搬堅固的椅子給我坐，下課又會幫忙收椅子，她服務熱心，臉上總掛著笑容。郁芬每次必問：「老師妳中午有吃飯嗎？吃什麼？」，下課又問：「老師妳下星期四會來嗎？」，隔著小小玻璃窗還頻頻跟我揮手再見，清秀的小女生讓人心疼又心酸。
身兼數職，熱心公益的彭金龍主任，也被我拜託來一病房教書法，彭主任的國畫、書法都一級棒，肯抽空來一病房指導書法是病友的福氣，看看公佈欄貼滿病友日漸進步的作品，真替他們高興。
八、接納包容：
家人如果生病了就要面對事實，及早就醫按時服藥，才是明智之舉，求神問卜浪費金錢又會延誤病情。如果怕人知道留在家裡，生活不規律只會加重病情，家人也無法安心工作，所以有病還是要送醫，相信專業醫師。
精神病友單純善良，說話直接沒有心機，只要經過治療，生活都可以自理，多鼓勵，少責備，少比較，給他們自信，家人也要降低要求的標準，放鬆心情，才能融洽相處。期盼社會大眾以平常心包容接納他們，也許因為你一句鼓勵的話，啟迪了他的智慧，生命將增添不同的旋律。
（廖玉美老師，東吳大學中文系畢業，台灣師大國文研究所結業，曾任教頭份國中五年，國立竹南高中26年，私立育民工家6年，民國93年擔任為恭紀念醫院精神醫療中心東興學苑志工迄今。）
